التفاصيل عن كل دورة

دورة المستوى الثاني

وتبدأ الدورة بتعلم أساسيات القراءة للمتعلمين والأخذ بيد المتعلم لوضع الحجر الأساس وردم الهُوة في حال وجودها بين المتعلم واللغة كي يقبل على تعلمها بشغف وشوق ووضع خطة لكل طالب على حدةٍ.

في هذه الدورة سيتمكن الطالب من قراءة وكتابة نصوص قصيرة في اللغة العربية وهي مكملة لدورة المستوى الأول. فقد وضعنا لكل نص مجموعة كافية من التدريبات وجاءت النصوص تحاكي بيئة المتعلم ومن الواقع الذي يعيشه مع مراعاة السلاسة والبساطة والتشويق في الطرح مما يذلل الصعاب امام المتعلم.

بالإضافة الى النصوص ففي هذه الدورة سيتدرب الطالب على: المحادثة والتعبير - الحركات الإعرابية- الأصوات والتميز بين المتشابه والمختلف منها والتي قد تشكل عائقا عند البعض في عدم مواصلة التعلم.

لم تغفل الدورة بعض النشاطات المهمة لرفد المتعلم بمخزونٍ لغوي من الكلمات الواجب توافرها في حصيلة المتعلم والتي تضع الحجر الأساس لسلم التعلم. مثل النشاطات التالية: عائلتي- الخضار والفواكه- أجزاء المنزل - المهن والاعمال- حيوانات الغابة وحيوانات المزرعة - الأعياد والمناسبات- فصول السنة

هدفنا الأول هو تحفيز الطالب داخليا نحو محبة تعلم اللغة العربية، لغة القرآن الكريم والهوية الإسلامية. لغةٌ يفتخر بها دارسها ويتقن استخدام مفرداتها من خلال محادثاته ونقاشاته وألعابه داخل الفصل التعليمي، ولما لا!؟ فهي رابع أجود اللغات انتشاراً حول العالم وثاني أكبر لغة في السويد.

المنهج المستخدم:

استخدام منهج مميز متكامل وشامل بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة ويهتم بالكفايات الأربعة للمتعلم (القراءة - الكتابة - السماع - المحادثة).

سلسة لغتي العربية (المستوى الثاني). برنامج تربوي شامل موجه بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة التي لا تتماشى مع مبادئ التربية الحديثة او التي لطالما استخدمت التعليم والتلقين بدلا عن التعلم. يتضمن (كتاب لغتي العربية-المستوى ٢) المهارات الآتية مهارة القراءة- الاستماع -التحدث-- التحليل والتركيب - الكتابة الإملاء - الدراسة الصوتية-الأناشيد والمحفوظات - واعتماد التكرار لترسخ في ذاكرة المتعلم صورة يصعب نسيانها.

أهداف الدورة:

في نهاية هذه الدورة سيتمكن المتعلم من:

-اتقان قراءة وكتابة نصوص قصيرة.

- معرفة الحركات الإعرابية ونطقها وكتابتها بشكل سليم.

-معرفة الحروف المتشابه نطقًا وكتابةً.

- تنمية مهارة التحليل والتركيب الحرفي والصوتي.

-تنمية مهارة القراءة - التعبير- الكتابة.

-تدريب المتعلم على اكتساب المهارات اللازمة للقراءة والاستماع.

-ممارسة المتعلم اللغة العربية واستخدام المفردات التي يتعلمها ويعيشها داخل الفصل التعليمي.

-الارتقاء بالمستوى الحسي والمعرفي والذهني.

-تكوين كلمات، تكوين جمل معبّرة.

-التواصل مع الآخرين بجمل بسيطة والتعبير عن النفس وعن معطيات أخرى نستهدفها خلال الدورة.

-التدرب على قواعد الخط -الإملاء بالصورة الصحيحة.

-حصول المتعلم على شهادة تشجيعية تؤهله لدخول الدورة القادمة.

مدة الدورة:

تتكون الدورة من ٣٤ حصة، مدة كل حصة ساعة.

واجبي:

كمعلم: أن أقوم بإيصال المعلومة إلى المتلقي بطريقة سلسلة وشيقة ورسم خطة لكل متعلم على حدة حسب احتياج المتعلمين للوصول على الأهداف المنشودة والتي منها نحقق الأهداف المرجوة من هذه الدورة وجعل المتعلم يخرج من هذه الدورة بتفوق ملحوظ ولغة عربية فصحية سليمة.

كولي أمر للمتعلم: أن أقوم بتهيئة الجو الملائم للمتعلم ومساعدته في الدروس والواجبات والتعاون مع معلم المادة للسير بخطى واضحة نحو الامام في العملية التعليمية. فكما قيل اليد الواحدة لا يمكنها التَّصفيق.

كمتعلم: أن أحضر في الوقت المخصص للدرس وان اهتم بدروسي وواجباتي وأنفذ المهام التي يطلبها مني المعلم وأن اصغي للمعلم واتبع ما يقول، بل اجتهد من اجل التعلم والمعرفة لكي احقق اهداف الدورة. أن احافظ على الهدوء في داخل الصف الافتراضي واحترم زملائي وابادلهم الآراء واتناقش معهم بكل ود وطمأنينة حول الموضوع المطروح. أن اصغي للجميع وابادلهم الاحترام داخل الدرس.

عن معلم الدورة:

الأستاذ إبراهيم شاكر

  • بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها من جامعة بغداد.
  • ماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها- ماليزيا.
  • معلم لغة عربية في العديد من البلديات في السويد.
  • خبرة أكثر من ١٥ عام في تعليم اللغة العربية.
  • مؤلف سلسلة لغتي العربية ومدينة القواعد والإملاء والتي تستخدم في هذه الدورة.
  • عمل في مراكز عدة في استكهولم في تأسيس وبناء مهارات تعليم اللغة العربية لمعلمي اللغة والمهتمين بتعليمها وكذلك لطلبتها على حد سواء.

دورة المستوى الأوّل

هذه الدورة مخصصة لدارسي اللغة العربية المبتدئين الذين لا يوجد لديهم مهارات كافية للتحدث والفهم أو يوجد لديهم مهارات ولكنها قليلة ،ويرغبون في تطويرها .وفيها يتمكن الطالب من كتابة وقراءة أحرف اللغة العربية بالأسلوب نفسه الذي اعتاد عليه في تعلم اللغات الأجنبية الأخرى. بأسلوبٍ سلسٍ ومُشّوقٍ. سوف نستخدم في هذه الدورة سلسلة لغتي العربية (المستوى الأول) حيث تمَّ إعداد المنهج لتلبية حاجات المتعلم وإيصال الفكرة بطريقة سلسلة مشوقة وحديثة معتمدة على أحدث الدراسات وأحدث الطرق في إيصال المعلومة للمتلقي ليتخطى أي صعوبة تواجهه في تعلم اللغة.

في هذه الدورة سنقوم بعرض كل حرف مع مجموعة متنوعة من المفردات ومن ثم رفدها بصورٍ وتدريبات وأنشطة متنوعة ليسهل على الطالب التعرف إليها وتذكرها. هدفنا الأول هو تحفيز الطالب داخليا نحو محبة تعلم اللغة العربية، لغة القرآن الكريم والهوية الإسلامية. لغةٌ يفتخر بها دارسها ويتقن استخدام مفرداتها من خلال محادثاته ونقاشاته وألعابه داخل الفصل التعليمي، ولما لا!؟ فهي رابع أجود اللغات انتشاراً حول العالم وثاني أكبر لغة في السويد. وتبدأ الدورة بتعلم أساسيات القراءة للمتعلمين والأخذ بيد المتعلم لوضع الحجر الأساس وردم الهُوة في حال وجودها بين المتعلم واللغة كي يقبل على تعلمها بشغف وشوق.

المنهج المستخدم:

استخدام منهج مميز متكامل وشامل بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة ويهتم بالكفايات الأربعة للمتعلم (القراءة - الكتابة - السماع - المحادثة)

سلسلة لغتي العربية (المستوى الاول). برنامج تربوي شامل موجه بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة التي لا تتماشى مع مبادئ التربية الحديثة او التي لطالما استخدمت التعليم والتلقين بدلا عن التعلم. يتم التعرف إلى أكثر من ٤٠٠ صورة معبرة يتقنها الطالب أثناء مسيرته الدراسية. يتضمن (كتاب لغتي العربية-المستوى ١) المهارات الآتية مهارة القراءة- الاستماع -التحدث- التحليل والتركيب- القراءة المقطعية- الكتابة- الإملاء - الدراسة الصوتية-الأناشيد والمحفوظات -الرسم.

هذه الدورة موجهة إلى:

الطلبة الذين يرغبون بتعلم أحرف اللغة العربية كتابة وقراءة وتكوين كلمات عربية.

الطلبة الذين يمكنهم التواصل بإحدى اللهجات العربية. أو اللغة السويدية، الإنجليزية.

الطلبة الذين يرغبون بسلك الطريق الصحيح لتعلم اللغة العربية بطريقة احترافية.

الطلبة الذين فاتهم تعلم اللغة العربية، ففارق العمر ليس مهما بقدر عزيمة وإصرار الطالب للتعلم.

الطلبة الذين يرغبون في اختصار الوقت للتعلم.

إلى كل شغوف ومحب للغته ويرغب في الحفاظ عليها.

إلى كل طالب علم يبحث عن التّميز والتفوق.

أهداف الدورة:

في نهاية هذه الدورة سيتمكن المتعلم من:

-معرفة أحرف اللغة العربية كتابة وقراءة.

- معرفة الحركات، حروف المد ونطقها وكتابتها بشكل سليم.

-معرفة الحروف المتشابه نطقًا وكتابةً.

- تنمية مهارة التحليل والتركيب الحرفي والصوتي.

-تنمية مهارة القراءة - التعبير- الكتابة.

-تدريب المتعلم على اكتساب المهارات اللازمة لتهجي الكلمات ومن ثم الارتقاء به لقراءتها.

-ممارسة المتعلم اللغة العربية واستخدام المفردات التي يتعلمها ويعيشها داخل الفصل التعليمي

-التعرف إلى أكثر من ٤٠٠ صورة معبِّرة.

-الارتقاء بالمستوى الحسي والمعرفي والذهني.

-تكوين كلمات، تكوين جمل معبّرة.

-التواصل مع الآخرين بجمل بسيطة والتعبير عن النفس.

-التدرب على قواعد الخط بالصورة الصحيحة.

-حصول المتعلم على شهادة تشجيعية تؤهله لدخول الدورة القادمة.

مدة الدورة:

تتكون الدورة من ٣٥ حصة موزعة كالآتي:

الحصة الأولى إلى الحصة الرابعة: حرف الألف، حرف الباء، حرف التاء حرف الثاء.

الحصة الخامسة مراجعة وإملاء وإتقان ما تعلمه الطالب ثم الانتقال بعد ذلك إلى بقية الاحرف وضمن الخطة المرسومة لإكمال المنهج.

واجبي:

كمعلم: أن أقوم بإيصال المعلومة إلى المتلقي بطريقة سلسلة وشيقة ورسم خطة لكل متعلم على حدة حسب احتياج المتعلمين للوصول على الأهداف المنشودة والتي منها نحقق الأهداف المرجوة من هذه الدورة وجعل المتعلم يخرج من هذه الدورة بتفوق ملحوظ ولغة عربية فصحية سليمة.

كولي أمر للمتعلم: أن أقوم بتهيئة الجو الملائم للمتعلم ومساعدته في الدروس والواجبات والتعاون مع معلم المادة للسير بخطى واضحة نحو الامام في العملية التعليمية. فكما قيل اليد الواحدة لا يمكنها التَّصفيق.

كمتعلم: أن أحضر في الوقت المخصص للدرس وان اهتم بدروسي وواجباتي وأنفذ المهام التي يطلبها مني المعلم وأن اصغي للمعلم واتبع ما يقول، بل اجتهد من اجل التعلم والمعرفة لكي احقق اهداف الدورة. أن احافظ على الهدوء في داخل الصف الافتراضي واحترم زملائي وابادلهم الآراء واتناقش معهم بكل ود وطمأنينة حول الموضوع المطروح. أن اصغي للجميع وابادلهم الاحترام داخل الدرس.


عن معلم الدورة:

الأستاذ إبراهيم شاكر

  • بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها من جامعة بغداد.
  • ماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها- ماليزيا.
  • معلم لغة عربية في العديد من البلديات في السويد.
  • خبرة أكثر من ١٥ عام في تعليم اللغة العربية.
  • مؤلف سلسلة لغتي العربية ومدينة القواعد والإملاء والتي تستخدم في هذه الدورة.
  • عمل في مراكز عدة في استكهولم في تأسيس وبناء مهارات تعليم اللغة العربية لمعلمي اللغة والمهتمين بتعليمها وكذلك لطلبتها على حد سواء.

دورة المستوى التمهيدي

هذه الدورة مخصصة لدارسي اللغة العربية المبتدئين الذين لا يوجد لديهم مهارات كافية للتحدث والفهم أو يوجد لديهم مهارات ولكنها قليلة وفيها يتمكن الطالب من كتابة وقراءة أحرف اللغة العربية بالأسلوب نفسه الذي عتاد عليه في تعلم اللغات الأجنبية الأخرى. بأسلوبٍ سلسٍ ومُشّوقٍ. سوف نستخدم في هذه الدورة سلسلة لغتي العربية (المستوى التمهيدي) حيث تمَّ إعداد المنهج لتلبية حاجات المتعلم وإيصال الفكرة بطريقة سلسة مشوقة وحديثة معتمدة على أحدث الدراسات وأحدث الطرق في إيصال المعلومة للمتلقي ليتخطى أي صعوبة تواجهه في تعلم اللغة العربية.

في هذه الدورة سنقوم بعرض كل حرف مع مجموعة متنوعة من المفردات ومن ثم رفدها بصورٍ وتدريبات وأنشطة متنوعة ليسهل على الطالب التعرف إليها وتذكرها. هدفنا الأول هو تحفيز الطالب داخليا نحو محبة تعلم اللغة العربية، لغة القرآن الكريم والهوية الإسلامية. لغةٌ يفتخر بها دارسها ويتقن استخدام مفرداتها من خلال محادثاته ونقاشاته وألعابه داخل الفصل التعليمي، ولما لا!؟ فهي رابع أجود اللغات انتشاراً حول العالم وثاني أكبر لغة في السويد. وتبدأ الدورة بتعلم أساسيات القراءة للمتعلمين والأخذ بيد المتعلم لوضع الحجر الأساس وردم الهُوة في حال وجودها بين المتعلم واللغة كي يقبل على تعلمها بشغف وشوق.

المنهج المستخدم:

استخدام منهج مميز متكامل وشامل بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة ويهتم بالكفايات الأربعة للمتعلم (القراءة - الكتابة - السماع - المحادثة)

سلسلة لغتي العربية (المستوى التمهيدي). برنامج تربوي شامل موجه بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة التي لا تتماشى مع مبادئ التربية الحديثة او التي لطالما استخدمت التعليم والتلقين بدلا عن التعلم. يتم التعرف إلى أكثر من ٣٠٠ صورة معبرة يتقنها الطالب أثناء مسيرته الدراسية. يتضمن كتاب لغتي التمهيدي المهارات الآتية مهارة الاستماع -التحدث-التجريد- التحليل والتركيب- القراءة المقطعية- الكتابة الإملاء - الأناشيد والمحفوظات -الرسم.

هذه الدورة موجهة إلى:

الطلبة الذين يرغبون بتعلم أحرف اللغة العربية كتابة وقراءة.

الطلبة الذين يمكنهم التواصل بإحدى اللهجات العربية. أو اللغة السويدية، الإنجليزية.

الطلبة الذين يرغبون بسلك الطريق الصحيح لتعلم اللغة العربية بطريقة احترافية.

الطلبة الذين فاتهم تعلم اللغة العربية، ففارق العمر ليس مهما بقدر عزيمة وإصرار الطالب للتعلم.

الطلبة الذين يرغبون في اختصار الوقت للتعلم.

إلى كل شغوف ومحب للغته ويرغب في الحفاظ عليها.

إلى كل طالب علم يبحث عن التّميز والتفوق.

أهداف الدورة:

في نهاية هذه الدورة سيتمكن المتعلم من:

-معرفة أحرف اللغة العربية كتابة وقراءة.

- معرفة الحركات، حروف المد ونطقها وكتابتها بشكل سليم.

-معرفة الحروف المتشابه نطقًا وكتابةً.

- تنمية مهارة التحليل والتركيب الحرفي والصوتي.

-تنمية مهارة القراءة - التعبير- الكتابة.

-تدريب المتعلم على اكتساب المهارات اللازمة لتهجي الكلمات ومن ثم الارتقاء به لقراءتها.

-ممارسة المتعلم اللغة العربية واستخدام المفردات التي يتعلمها ويعيشها داخل الفصل التعليمي

-التعرف إلى أكثر من ٣٠٠ صورة معبِّرة.

-الارتقاء بالمستوى الحسي والمعرفي والذهني.

-تكوين كلمات وتكوين جمل معبّرة.

-معرفة الأرقام من ١ إلى ١٠.

-معرفة الإشكال والألوان.

-التدرب على قواعد الخط بالصورة الصحيحة.

-حصول المتعلم على شهادة تشجيعية تؤهله لدخول الدورة القادمة.

مدة الدورة:

مدة الدورة:

تتكون الدورة من ٣٥ حصة موزعة كالآتي:

حصة كاملة لكل حرف وبعد كل أربعة حصص نقوم بمراجعة سريعة للأحرف مع إملاء لقياس مدى استيعاب المتعلم. هناك تدريبات متنوعة ونصوص قصيرة نقف عندها في كل درس أضف الى ذلك قصص الأحرف التي. نستمع إليها في نهاية كل حصة. سنتناول نصوص قصيرة تحتوي على الأحرف التي قمنا بدراستها لترسخ في ذهن المتعلم صورة عن كل حرف. يتبع النص أسئلة حول النص والتعبير عن الشفهي والذي يهيئ المتعلم إلى الطلاقة في الكلام

واجبي:

كمعلم: أن أقوم بإيصال المعلومة إلى المتلقي بطريقة سلسة وشيقة ورسم خطة لكل متعلم على حدة حسب احتياج المتعلمين للوصول على الأهداف المنشودة والتي منها نحقق الأهداف المرجوة من هذه الدورة وجعل المتعلم يخرج من هذه الدورة بتفوق ملحوظ ولغة عربية فصحية سليمة.

كولي أمر للمتعلم: أن أقوم بتهيئة الجو الملائم للمتعلم ومساعدته في الدروس والواجبات والتعاون مع معلم المادة للسير بخطى واضحة نحو الامام في العملية التعليمية. فكما قيل اليد الواحدة لا يمكنها التَّصفيق.

كمتعلم: أن أحضر في الوقت المخصص للدرس وان اهتم بدروسي وواجباتي وأنفذ المهام التي يطلبها مني المعلم وأن اصغي للمعلم واتبع ما يقول، بل اجتهد من اجل التعلم والمعرفة لكي احقق اهداف الدورة. أن احافظ على الهدوء في داخل الصف الافتراضي واحترم زملائي وابادلهم الآراء واتناقش معهم بكل ود وطمأنينة حول الموضوع المطروح. أن اصغي للجميع وابادلهم الاحترام داخل الدرس.

عن معلم الدورة:

الأستاذ إبراهيم شاكر

  • بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها من جامعة بغداد.
  • ماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها- ماليزيا.
  • معلم لغة عربية في العديد من البلديات في السويد.
  • خبرة أكثر من ١٥ عام في تعليم اللغة العربية.
  • مؤلف سلسلة لغتي العربية ومدينة القواعد والإملاء والتي تستخدم في هذه الدورة.
  • عمل في مراكز عدة في استوكهولم في تأسيس وبناء مهارات تعليم اللغة العربية لمعلمي اللغة والمهتمين بتعليمها وكذلك لطلبتها على حد سواء.

دورة المستوى الخامس

سنقوم بدراسة نصوص شائقة وسلسة ومتنوعة، إذ تغطي موضوعات مختلفة قريبة من عالم المتعلم واهتمامه. ولكي نعزز ما تعلمه الطالب احتوت الدورة على مجموعة كبيرة من التدريبات كتدريبات المحادثة والتعبير والتحليل لنصوص شعرية- قصصية -مقالات ، وكتابة مواضيع شيقة , وصف صور من خلال الاستعانة بالأسئلة ورواية قصص انطلاقا من الصور ،ودراسة المترادفات والاضداد وبعض الظواهر اللغوية الأخرى. سيقوم المتعلم بكتابة (قصص قصيرة- مقالات - رسائل - وصف أشياء تطلب منه خلال الدورة)

سنرافق في هذه الدورة مجموعة من الطلبة فيما يمارسونه في حياتهم اليومية والمدرسية من خلال نصوص شيِّقة وسلسةٍ. ولم نغفل نصوص الاستماع وقراءة القصص لتحفيز المتلقي وتعويد أذنه على استيعاب مفردات اللغة العربية وإثراء الخزين اللغوي لديه وفهمه لما يجري من حوله من حِواراتٍ.

هدفنا الأول هو تحفيز الطالب داخليا نحو محبة تعلم اللغة العربية، لغة القرآن الكريم والهوية الإسلامية. لغةٌ يفتخر بها دارسها ويتقن استخدام مفرداتها من خلال محادثاته ونقاشاته داخل الفصل التعليمي، ولما لا!؟ فهي رابع أجود اللغات انتشاراً حول العالم وثاني أكبر لغة في السويد.

المنهج المستخدم:

استخدام منهج مميز متكامل وشامل بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة ويهتم بالكفايات الأربعة للمتعلم (القراءة - الكتابة والتعبير - السماع - المحادثة).

سلسة لغتي العربية (المستوى الخامس). برنامج تربوي شامل موجه بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة التي لا تتماشى مع مبادئ التربية الحديثة او التي لطالما استخدمت التعليم والتلقين بدلا عن التعلم. يتضمن (كتاب لغتي العربية-المستوى ٥) المهارات الآتية مهارة القراءة- الاستماع -التحدث-بناء الجمل- الكتابة والتعبير عن حدث معين -النسخ والإملاء - الدراسة الصوتية- القراء مع الاستعانة بالصور- المرادفات والأضداد وتدريبات كثيرة ومتنوعة تنوعا شائقًا ومشجعًا للمُتعلم.

أهداف الدورة:

في نهاية هذه الدورة سيتمكن المتعلم من:

-اتقان قراءة وكتابة نصوص بغلة عربية سليمة.

-استرجاع الخبرات الماضية وإدراك دور الماضي في توظيفه بالوقت الحاضر والمستقبل

-استخدام المعجم في البحث عن الكلمات.

-وعي أهمية الكتاب والمكتبات والحفاظ على الذاكرة الثقافية. وعي أهمية الكتاب الورقي والكتاب الإلكتروني.

-إثراء تقنيات الوصف (الشخصيات- الأحداث -المكان والزمان).

-التحليل والنقد وإبداء الرأي.

-كتابة ورواية قصص قصيرة.

- معرفة أهم قواعد اللغة العربية الخاصة بهذه المرحلة.

-التعبير عن الآراء في تشخيص الأخطاء والجرأة في التعبير في بعض المواقف.

-استخدام أسلوبي الإرشاد والتحذير في التعبير.

-تنمية مهارة القراءة-التحدث - التعبير- قواعد الكتابة الصحيحة.

-وعي أهمية التراث الشعبي القصصي وما يحمله من حكمة في تصوير حياة الفرد.

-ممارسة المتعلم اللغة العربية واستخدام المفردات التي يتعلمها ويعيشها داخل الفصل التعليمي.

-التواصل مع الآخرين بجمل وعبارات، والتعبير عن النفس وعن معطيات أخرى نستهدفها خلال الدورة.

-التدرب على قواعد الخط بالصورة الصحيحة.

-التدرب على الكثير من القواعد النحوية.

-حصول المتعلم على شهادة تشجيعية تؤهله لدخول الدورة القادمة.

مدة الدورة:

تتكون الدورة من ٢٥ حصة، مدة كل حصة ساعة.

واجبي:

كمعلم: أن أقوم بإيصال المعلومة إلى المتلقي بطريقة سلسلة وشيقة ورسم خطة لكل متعلم على حدة حسب احتياج المتعلمين للوصول على الأهداف المنشودة والتي منها نحقق الأهداف المرجوة من هذه الدورة وجعل المتعلم يخرج من هذه الدورة بتفوق ملحوظ ولغة عربية فصحية سليمة.

كولي أمر للمتعلم: أن أقوم بتهيئة الجو الملائم للمتعلم ومساعدته في الدروس والواجبات والتعاون مع معلم المادة للسير بخطى واضحة نحو الامام في العملية التعليمية. فكما قيل اليد الواحدة لا يمكنها التَّصفيق.

كمتعلم: أن أحضر في الوقت المخصص للدرس وان اهتم بدروسي وواجباتي وأنفذ المهام التي يطلبها مني المعلم وأن اصغي للمعلم واتبع ما يقول، بل اجتهد من اجل التعلم والمعرفة لكي احقق اهداف الدورة. أن احافظ على الهدوء في داخل الصف الافتراضي واحترم زملائي وابادلهم الآراء واتناقش معهم بكل ود وطمأنينة حول الموضوع المطروح. أن اصغي للجميع وابادلهم الاحترام داخل الدرس.

عن معلم الدورة:

الأستاذ إبراهيم شاكر

  • بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها من جامعة بغداد.
  • ماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها- ماليزيا.
  • معلم لغة عربية في العديد من البلديات في السويد.
  • خبرة أكثر من ١٥ عام في تعليم اللغة العربية.
  • مؤلف سلسلة لغتي العربية ومدينة القواعد والإملاء والتي تستخدم في هذه الدورة.
  • عمل في مراكز عدة في استكهولم في تأسيس وبناء مهارات تعليم اللغة العربية لمعلمي اللغة والمهتمين بتعليمها وكذلك لطلبتها على حد سواء.

دورة المستوى الرابع

تستمر الدورة بتعلم أساسيات القراءة والمحادثة والتعبير وقواعد اللغة العربية والإملاء والأخذ بيد المتعلم لوضع الحجر الأساس وردم الهُوة في حال وجودها بين المتعلم وحاجز اللغة كي يقبل على تعلمها بشغف وشوق. كذلك سنقوم بوضع خطة لكل طالب على حدة حسب مشتوى الطالب.

في هذه الدورة سيتمكن الطالب من قراءة وكتابة نصوص في اللغة العربية بالأسلوب الذي اعتاده في تعلم اللغات الاخرى وهي مكملة لدورة المستوى الثالث. سنرافق في هذه الدورة مجموعة من الطلبة فيما يمارسونه في حياتهم اليومية والمدرسية من خلال نصوص شيِّقة وسلسةٍ. ولم نغفل نصوص الاستماع وقراءة القصص لتحفيز المتلقي وتعويد أذنه على استيعاب مفردات اللغة العربية وإثراء الخزين اللغوي لديه وفهمه لما يجري من حوله من حِواراتٍ.

هدفنا الأول هو تحفيز الطالب داخليا نحو محبة تعلم اللغة العربية، لغة القرآن الكريم والهوية الإسلامية. لغةٌ يفتخر بها دارسها ويتقن استخدام مفرداتها من خلال محادثاته ونقاشاته داخل الفصل التعليمي، ولما لا!؟ فهي رابع أجود اللغات انتشاراً حول العالم وثاني أكبر لغة في السويد.

المنهج المستخدم:

استخدام منهج مميز متكامل وشامل بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة ويهتم بالكفايات الأربعة للمتعلم (القراءة - الكتابة والتعبير - السماع - المحادثة).

سلسة لغتي العربية (المستوى الرابع). برنامج تربوي شامل موجه بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة التي لا تتماشى مع مبادئ التربية الحديثة او التي لطالما استخدمت التعليم والتلقين بدلا عن التعلم. يتضمن (كتاب لغتي العربية-المستوى ٤) المهارات الآتية مهارة القراءة- الاستماع -التحدث-بناء الجمل- الكتابة والتعبير عن حدث معين -النسخ والإملاء - الدراسة الصوتية- القراء مع الاستعانة بالصور- المرادفات والأضداد وتدريبات كثيرة ومتنوعة تنوعا شائقًا ومشجعًا للمُتعلم.

أهداف الدورة:

في نهاية هذه الدورة سيتمكن المتعلم من:

-اتقان قراءة وكتابة نصوص قصيرة.

-التعرف إلى أسماء اللوازم المدرسية. وأهمية المدرسة في بناء الشخصية.

-إثراء الخزين اللغوي بالعبارات المستخدمة في الترحيب وتقديم نفسه للآخرين.

-إدراك أهمية الصداقة والمحافظة عليه، وإتقان كتابة الرسائل.

-إثراء تقنيات الوصف (الشخصيات- الأحداث -المكان والزمان).

- معرفة أهم قواعد اللغة العربية الخاصة بهذه المرحلة.

-التعبير عن الآراء والمشاعر والمواقف.

-إثراء الخزينة اللغوية للطالب من خلال القاموس المصور.

-تنمية مهارة القراءة-التحدث - التعبير- قواعد الكتابة الصحيحة.

-تدريب المتعلم على اكتساب المهارات اللازمة لفهم واستيعاب ما يدور حوله من حوار.

-ممارسة المتعلم اللغة العربية واستخدام المفردات التي يتعلمها ويعيشها داخل الفصل التعليمي.

-التواصل مع الآخرين بجمل وعبارات، والتعبير عن النفس وعن معطيات أخرى نستهدفها خلال الدورة.

-التدرب على قواعد الخط -الإملاء بالصورة الصحيحة.

-التدرب على الكثير من القواعد النحوية.

-حصول المتعلم على شهادة تشجيعية تؤهله لدخول الدورة القادمة.

مدة الدورة:

تتكون الدورة من ٢٥ حصة، مدة كل حصة ساعة.

واجبي:

كمعلم: أن أقوم بإيصال المعلومة إلى المتلقي بطريقة سلسلة وشيقة ورسم خطة لكل متعلم على حدة حسب احتياج المتعلمين للوصول على الأهداف المنشودة والتي منها نحقق الأهداف المرجوة من هذه الدورة وجعل المتعلم يخرج من هذه الدورة بتفوق ملحوظ ولغة عربية فصحية سليمة.

كولي أمر للمتعلم: أن أقوم بتهيئة الجو الملائم للمتعلم ومساعدته في الدروس والواجبات والتعاون مع معلم المادة للسير بخطى واضحة نحو الامام في العملية التعليمية. فكما قيل اليد الواحدة لا يمكنها التَّصفيق.

كمتعلم: أن أحضر في الوقت المخصص للدرس وان اهتم بدروسي وواجباتي وأنفذ المهام التي يطلبها مني المعلم وأن اصغي للمعلم واتبع ما يقول، بل اجتهد من اجل التعلم والمعرفة لكي احقق اهداف الدورة. أن احافظ على الهدوء في داخل الصف الافتراضي واحترم زملائي وابادلهم الآراء واتناقش معهم بكل ود وطمأنينة حول الموضوع المطروح. أن اصغي للجميع وابادلهم الاحترام داخل الدرس.

عن معلم الدورة:

الأستاذ إبراهيم شاكر

  • بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها من جامعة بغداد.
  • ماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها- ماليزيا.
  • معلم لغة عربية في العديد من البلديات في السويد.
  • خبرة أكثر من ١٥ عام في تعليم اللغة العربية.
  • مؤلف سلسلة لغتي العربية ومدينة القواعد والإملاء والتي تستخدم في هذه الدورة.
  • عمل في مراكز عدة في استكهولم في تأسيس وبناء مهارات تعليم اللغة العربية لمعلمي اللغة والمهتمين بتعليمها وكذلك لطلبتها على حد سواء.

دورة المستوى الثالث

تستمر الدورة بتعلم أساسيات القراءة والمحادثة والتعبير وقواعد اللغة العربية والإملاء والأخذ بيد المتعلم لوضع الحجر الأساس وردم الهُوة في حال وجودها بين المتعلم وحاجز اللغة كي يقبل على تعلمها بشغف وشوق. كذلك سنقوم بدراسة ووضع خطة لكل طالب على حدةٍ.

في هذه الدورة سيتمكن الطالب من قراءة وكتابة نصوص في اللغة العربية بالأسلوب الذي اعتاده في تعلم اللغات الاخرى وهي مكملة لدورة المستوى الثاني. سنرافق في هذه الدورة مجموعة من الطلبة فيما يمارسونه في حياتهم اليومية والمدرسية من خلال نصوص شيِّقة وسلسةٍ. ولم تغفل نصوص الاستماع وقراءة القصص لتحفيز المتلقي وتعويد أذنه على استيعاب مفردات اللغة العربية وإثراء الخزين اللغوي لديه وفهمه لما يجري من حوله من حِواراتٍ.

هدفنا الأول هو تحفيز الطالب داخليا نحو محبة تعلم اللغة العربية، لغة القرآن الكريم والهوية الإسلامية. لغةٌ يفتخر بها دارسها ويتقن استخدام مفرداتها من خلال محادثاته ونقاشاته داخل الفصل التعليمي، ولما لا!؟ فهي رابع أجود اللغات انتشاراً حول العالم وثاني أكبر لغة في السويد.

المنهج المستخدم:

استخدام منهج مميز متكامل وشامل بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة ويهتم بالكفايات الأربعة للمتعلم (القراءة - الكتابة والتعبير - السماع - المحادثة).

سلسة لغتي العربية (المستوى الثالث). برنامج تربوي شامل موجه بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة التي لا تتماشى مع مبادئ التربية الحديثة او التي لطالما استخدمت التعليم والتلقين بدلا عن التعلم. يتضمن (كتاب لغتي العربية-المستوى ٣) المهارات الآتية مهارة القراءة- الاستماع -التحدث-بناء الجمل- الكتابة والتعبير عن حدث معين -النسخ والإملاء - الدراسة الصوتية- القراء مع الاستعانة بالصور- المرادفات والأضداد وتدريبات كثيرة ومتنوعة تنوعا شائقًا ومشجعًا للمُتعلم.

أهداف الدورة:

في نهاية هذه الدورة سيتمكن المتعلم من:

-اتقان قراءة وكتابة نصوص قصيرة.

-التعرف إلى حالات الطقس والتعبير عنها.

-إثراء الخزين اللغوي بالعبارات المستخدمة في الترحيب وتقديم نفسه للآخرين.

-التعبير عن الأسرة وعن مكان السكن. والتعريف بالعائلة والأصدقاء.

-القدرة على الوصف (الشخصيات- الأحداث -المكان والزمان).

- معرفة أهم قواعد اللغة العربية الخاصة بهذه المرحلة.

-التعبير عن الآراء والمشاعر والمواقف.

-إثراء الخزينة اللغوية للطالب من خلال القاموس المصور.

-تنمية مهارة القراءة-التحدث - التعبير- قواعد الكتابة الصحيحة.

-تدريب المتعلم على اكتساب المهارات اللازمة لفهم واستيعاب ما يدور حوله من حوار.

-ممارسة المتعلم اللغة العربية واستخدام المفردات التي يتعلمها ويعيشها داخل الفصل التعليمي.

-التواصل مع الآخرين بجمل بسيطة والتعبير عن النفس وعن معطيات أخرى نستهدفها خلال الدورة.

-التدرب على قواعد الخط -الإملاء بالصورة الصحيحة.

-حصول المتعلم على شهادة تشجيعية تؤهله لدخول الدورة القادمة.

مدة الدورة:

تتكون الدورة من ٣٠ حصة، مدة كل حصة ساعة.

واجبي:

كمعلم: أن أقوم بإيصال المعلومة إلى المتلقي بطريقة سلسلة وشيقة ورسم خطة لكل متعلم على حدة حسب احتياج المتعلمين للوصول على الأهداف المنشودة والتي منها نحقق الأهداف المرجوة من هذه الدورة وجعل المتعلم يخرج من هذه الدورة بتفوق ملحوظ ولغة عربية فصحية سليمة.

كولي أمر للمتعلم: أن أقوم بتهيئة الجو الملائم للمتعلم ومساعدته في الدروس والواجبات والتعاون مع معلم المادة للسير بخطى واضحة نحو الامام في العملية التعليمية. فكما قيل اليد الواحدة لا يمكنها التَّصفيق.

كمتعلم: أن أحضر في الوقت المخصص للدرس وان اهتم بدروسي وواجباتي وأنفذ المهام التي يطلبها مني المعلم وأن اصغي للمعلم واتبع ما يقول، بل اجتهد من اجل التعلم والمعرفة لكي احقق اهداف الدورة. أن احافظ على الهدوء في داخل الصف الافتراضي واحترم زملائي وابادلهم الآراء واتناقش معهم بكل ود وطمأنينة حول الموضوع المطروح. أن اصغي للجميع وابادلهم الاحترام داخل الدرس.

عن معلم الدورة:

الأستاذ إبراهيم شاكر

  • بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها من جامعة بغداد.
  • ماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها- ماليزيا.
  • معلم لغة عربية في العديد من البلديات في السويد.
  • خبرة أكثر من ١٥ عام في تعليم اللغة العربية.
  • مؤلف سلسلة لغتي العربية ومدينة القواعد والإملاء والتي تستخدم في هذه الدورة.
  • عمل في مراكز عدة في استكهولم في تأسيس وبناء مهارات تعليم اللغة العربية لمعلمي اللغة والمهتمين بتعليمها وكذلك لطلبتها على حد سواء.

دورة المستوى السادس

سنقوم بدراسة نصوص شائقة وسلسة ومتنوعة، إذ تغطي موضوعات مختلفة قريبة من عالم المتعلم واهتمامه. ولكي نعزز ما تعلمه الطالب احتوت الدورة على مجموعة كبيرة من التدريبات كتدريبات المحادثة والتعبير والتحليل لنصوص شعرية- قصصية -مقالات ، وكتابة مواضيع شيقة , وصف صور من خلال الاستعانة بالأسئلة ورواية قصص انطلاقا من الصور ،ودراسة المترادفات والاضداد وبعض الظواهر اللغوية الأخرى. سيقوم المتعلم بكتابة (قصص قصيرة- مقالات - رسائل - وصف أشياء تطلب منه خلال الدورة)

سنرافق في هذه الدورة مجموعة من الطلبة فيما يمارسونه في حياتهم اليومية والمدرسية من خلال نصوص شيِّقة وسلسةٍ. ولم نغفل نصوص الاستماع وقراءة القصص لتحفيز المتلقي وتعويد أذنه على استيعاب مفردات اللغة العربية وإثراء الخزين اللغوي لديه وفهمه لما يجري من حوله من حِواراتٍ.

هدفنا الأول هو تحفيز الطالب داخليا نحو محبة تعلم اللغة العربية، لغة القرآن الكريم والهوية الإسلامية. لغةٌ يفتخر بها دارسها ويتقن استخدام مفرداتها من خلال محادثاته ونقاشاته داخل الفصل التعليمي، ولما لا!؟ فهي رابع أجود اللغات انتشاراً حول العالم وثاني أكبر لغة في السويد.

المنهج المستخدم:

استخدام منهج مميز متكامل وشامل بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة ويهتم بالكفايات الأربعة للمتعلم (القراءة - الكتابة والتعبير - السماع - المحادثة).

سلسة لغتي العربية (المستوى السادس). برنامج تربوي شامل موجه بأسلوب عصري مميز يتجاوز التعقيدات المملة التي لا تتماشى مع مبادئ التربية الحديثة او التي لطالما استخدمت التعليم والتلقين بدلا عن التعلم. يتضمن (كتاب لغتي العربية-المستوى ٦) المهارات الآتية: مهارة القراءة- الاستماع -التحدث- -بناء وتركيب الجملة العربية- الكتابة والتعبير عن حدث معين - كتابة مقالات- مواضيع متفرقة م- المرادفات والأضداد وتدريبات كثيرة ومتنوعة تنوعا شائقًا ومشجعًا للمُتعلم.

أهداف الدورة:

في نهاية هذه الدورة سيتمكن المتعلم من:

-اتقان قراءة وكتابة نصوص بغلة عربية سليمة.

-تنمية القدرة على التعبير وتطوير مهارة التواصل مع الآخرين.

-استخدام المعجم في البحث عن الكلمات. والتعرف إلى أنواع الكتابة - الخط العربي

-وعي أهمية الشعر العربي في إثراء الخزينة اللغوية.

-إثراء تقنيات الوصف (الشخصيات- الأحداث -المكان والزمان).

-التحليل والنقد وإبداء الرأي، وكتابة المحتوى على مواقع التواصل الاجتماعي

-كتابة ورواية قصص قصيرة. وتقنيات الوصف - وصف الأشخاص -وصف أمور متعلقة بعالم المتعلم.

- معرفة أهم قواعد اللغة العربية الخاصة بهذه المرحلة.

-التعبير عن الآراء في تشخيص الأخطاء والجرأة في التعبير في بعض المواقف.

-استخدام أسلوبي الإرشاد والتحذير في التعبير.

-تنمية مهارة القراءة-التحدث - التعبير- قواعد الكتابة الصحيحة.

-وعي أهمية التراث الشعبي القصصي وما يحمله من حكمة في تصوير حياة الفرد.

-ممارسة المتعلم اللغة العربية واستخدام المفردات التي يتعلمها ويعيشها داخل الفصل التعليمي.

-التواصل مع الآخرين بجمل وعبارات، والتعبير عن النفس وعن معطيات أخرى نستهدفها خلال الدورة.

-التدرب على قواعد الخط.

-التدرب على الكثير من القواعد النحوية.

-حصول المتعلم على شهادة تشجيعية تؤهله لدخول الدورة القادمة.

مدة الدورة:

تتكون الدورة من ٢٥ حصة، مدة كل حصة ساعة.

واجبي:

كمعلم: أن أقوم بإيصال المعلومة إلى المتلقي بطريقة سلسلة وشيقة ورسم خطة لكل متعلم على حدة حسب احتياج المتعلمين للوصول على الأهداف المنشودة والتي منها نحقق الأهداف المرجوة من هذه الدورة وجعل المتعلم يخرج من هذه الدورة بتفوق ملحوظ ولغة عربية فصحية سليمة.

كولي أمر للمتعلم: أن أقوم بتهيئة الجو الملائم للمتعلم ومساعدته في الدروس والواجبات والتعاون مع معلم المادة للسير بخطى واضحة نحو الامام في العملية التعليمية. فكما قيل اليد الواحدة لا يمكنها التَّصفيق.

كمتعلم: أن أحضر في الوقت المخصص للدرس وأن اهتم بدروسي وواجباتي وأنفذ المهام التي يطلبها مني المعلم وأن اصغي للمعلم واتبع ما يقول، بل اجتهد من اجل التعلم والمعرفة لكي احقق اهداف الدورة. أن احافظ على الهدوء في داخل الصف الافتراضي واحترم زملائي وابادلهم الآراء واتناقش معهم بكل ود وطمأنينة حول الموضوع المطروح. أن اصغي للجميع وابادلهم الاحترام داخل الدرس.

عن معلم الدورة:

الأستاذ إبراهيم شاكر

  • بكالوريوس في اللغة العربية وآدابها من جامعة بغداد.
  • ماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها- ماليزيا.
  • معلم لغة عربية في العديد من البلديات في السويد.
  • خبرة أكثر من ١٥ عام في تعليم اللغة العربية.
  • مؤلف سلسلة لغتي العربية ومدينة القواعد والإملاء والتي تستخدم في هذه الدورة.
  • عمل في مراكز عدة في استكهولم في تأسيس وبناء مهارات تعليم اللغة العربية لمعلمي اللغة والمهتمين بتعليمها وكذلك لطلبتها على حد سواء.